ANNE KARNINDAKİ ÇOCUĞUN BİLİNÇALTI İÇİN KİTAP

Eğitimci Francis Wayland Parker bir konferans veriyordu. Konferanstan sonra bir kadın yanına yaklaşıp sordu.

Çocuğumu ne zaman terbiye etmeye başlayayım?

Paker de  soruya soruyla cevap verdi:

Çocuğunuz ne zaman doğacak?

Kadın şaşırdı:

Doğmak mı dediniz? Beş yaşında oldu bile…

Eğitimcinin şaşkınlığı kadının şaşkınlığından büyük oldu:

Ne duruyorsunuz? Burada bir dakika bile durmayın! Eve koşun! Tam beş yıl kaybetmişsiniz!

Sigmund Freud, Erik Erikson ve Francis Wayland Parker gibi Batılı eğitimciler, çocuk eğitiminin doğumla başladığı görüşündedirler. Sigmund Freud, insan gelişimini beş döneme ayırır ve 0-2 yaşları arasına “Oral Dönem” derken; Erik Erikson ise insan gelişimini sekiz döneme ayırarak, 0-1,5 yaşları arasına “Temel Güven ya da Güvensizlik Dönemi” der.

Batılı yazarların aksine dinimiz, çocuk eğitiminin temelini evlilik öncesine kadar dayandırmaktadır. Gelinlik kız ya da damat aranırken de “helal süt emmiş” biri olmasına dikkat edilmesinin temelinde de hayırlı evlat yetiştirmek yatmaktadır.

Çocuğun kişiliğinde anne babanın evlilik öncesi ahlakı etkili olduğu gibi, bebeğin anne karnındaki süreci de etkili olmaktadır. Çünkü annenin yiyip içtikleri kadar hâl ve hareketleri de çocuğun kişiliğini doğrudan etkilemektedir. Peygamber Efendimiz (s.a.v.): “Yiyip içtikleriniz helal, temiz olsun! Çocuklarınız, bunlardan hâsıl olur.” buyurmuşlardır.

Ana rahminde kendisine ruh verilen çocuk, annenin hamilelik sürecindeki davranışlarından etkilenmektedir. Araştırmalar, kendisine ruh verilen ceninin dış dünyadan gelen uyarıcıları algıladığını ve sinirler yoluyla da annenin davranışlardan etkilendiğini göstermektedir. Hamile iken namaz kılan, Kur’an okuyan ve zikir yapan, dua eden, kitap okuyan anne adayı, çocuğun ileride namaz kılan, Kur’an ve kitap okuyan biri olmalarını sağlayacaklardır. Özellikle de anne karnındaki çocuğa, okumalar sesli olarak yapıldığı zaman çocukların bilinçaltlarını olumlu etkileyecektir.

Anne karnında 7-8 aylık bir çocuğu ultrasonda gözlemleyen araştırmacılar, çocuğun anne karnında mutlu bir şekilde hareket ettiğini görürler. Sonra anne ve babadan tartışmaları istenir. Anne-babaların kavgaları yapmacık da olsa çocuk birden hareket etmeyi bırakıp büzüşmeye başlar. Yine çocuğun anne karnındaki eğitim sürecini araştırmak isteyen araştırmacılar, bir grup hamileyi dokuz ay boyunca gözleme tabi tutarlar. Doğumdan sonra da çocukları belirli bir yaşa kadar gözlemleyen araştırmacılar, çocukların davranışlarının annelerin hamilelik dönemindeki davranışlarıyla da örtüştüğünü görürler.

Araştırmalarda, hamilelik döneminde sinirli olan annelerin çocuklarının sinirli, sakin olanların da sakin oldukları görülmüştür. Ayrıca hamilelik döneminde dinlenen müziğin bile çocuğun bilinçaltını etkilediği gözlemlenmiştir. Bunun yanında, hamilelik döneminde dinî konulara meyilli olan annelerin çocukları dinî konulara meyilli olduğu gibi, hamilelik döneminde helâle harama dikkat etmeyen annelerin çocuklarının da büyüdükleri zaman helâl ve harama dikkat etmedikleri gözlenmiştir.

Yukarıdaki araştırma örneklerini bizler, zaman zaman çevremizde de görmekteyiz. Uzaklara gitmeye gerek yok, yakın akrabalarımıza baktığımız zaman bunu görebileceğimiz gibi, kardeşler arasındaki farklar için de hamilelik dönemlerinin gözden geçirilmesi yeterlidir diye düşünüyorum.

Bebekler Okunan Kitaptan Anlar mı?

Amerika Eğitim Bakanlığı’nın araştırmalarına göre, bebeklik dönemlerinde anne babaları tarafından kitap okunarak ve kitapla haşır nesir büyüyen çocuklar okul hayatında daha başarılı oldukları görülmüş.

Günümüzde anne babalar, çocukların fiziksel ihtiyaçlarına dikkat ettikleri kadar psikolojik ihtiyaçlarına dikkat etmemektedirler. Ruh dünyaları ihmal edilen çocukların, yaşları ile birlikte problemleri de beraberinde büyüyecektir. Bunların başında da davranış problemlerinin yanı sıra ders çalışmama ve kitap okumamaları gelmektedir. Bütün anne babalar, çocuklarının okulda ve sosyal hayatta başarılı olmalarını isterler. Onun için de özellikle derslerine çalışan ve kitap okuyan bir çocuk olmalarını isterler. Eğitimci Francis Wayland Parker’in bir anneye dediği gibi, geç kalmamak için hemen başlamak gerekir. Anne karnındaki bebek ne anlar okumaktan denilmemelidir.

Çocuk ana rahmine düşüp ruh verildikten sonra Rabb’imiz tarafından anlama yetileri için bilinçaltı özelliği ile donatılmıştır. Bilinçaltının bu özelliği sayesinde anne karnındaki bebekler, sinirler yoluyla her şeyi anlayabilmektedirler. Onun için de anne karnındaki bebeğe yüce kitabımız Kur’an-ı Kerim ile birlikte hikâye ve masal kitapları okunmalıdır. Bu okumalar, yumuşak bir ses tonu ile yapılırsa bebeklerin bilinçaltına olumlu katkı sağlayacaktır.

Peki, Neler Yapmalı?

1. Kitap okumaları, bebeğin doğumundan itibaren başlanıp bebeklik ve çocukluk çağında da okunmaya devam edilmeli.

2. Çocukları ayakta ya da beşikte sallarken uygun olan hikâye ve masallardan okunarak uyutmaya çalışılmalı.

3. Çocukluğunda annesinden dinlediği masallarla uyuduğunu ve mutlu olduğunu anlatan anne babalara zaman zaman şahit olmaktayız. Yıllar geçse de bilinçaltında o mutluluk devam etmektedir. Çocuklar bundan mahrum edilmemeli.

4. Bebeklik döneminden itibaren çocuklara resimler gösterilerek resim okumaları yapılmalı. Bunun yanında, bebeklik döneminde resimlerle haşır neşir olması sağlanmalı.

5. Çocukların kitapla haşır nesir olmaları için de kitaplara dokunmalarına, karıştırmalarına, sayfalarını çevirmelerine müsaade edilmeli.

6. Yine çocuklar; emeklerken, evde gezinirken, oyun oynarken çocuğun duyacağı şekilde hikâye ve masallardaki kahramanların ses moduna girerek değişik ses tonlarında okunmalı.

Kitap okumalarda ses tonu çok önemlidir. Çünkü çocuklar da yetişkinler gibi ne söylendiğinden daha çok nasıl söylendiğine bakarlar. Bu, kitap okumaları da olsa... Ne okunduğu değil nasıl okunduğu önemlidir. Sevgili Peygamberimiz (s.a.v.) şöyle buyurmaktadır: “Allahu Teâlâ, bana farzların ikamesini emrettiği gibi, insanlara lütuf ve merhametle muamele edip yumuşak söz söyleyerek onların kalpleri arasında muhabbet filizleri yeşertmemi emretti.”

Sonuç olarak çocuklar için dikkat çekici hikâye ve masallar uygun zamanlarda ses tonu ayarlamaları ile okunduğu zaman bilinçaltını olumlu etkileyecek ve okul hayatında derslerle ve kitaplarla barışık olacaktır.