BEBEKLER BÜYÜRKEN
12 Aydan 18 Aya Kadar Bebek;
Kendi başına yürür ve evi ile çevresini keşfeder.
İki ya da üç tahta bloğu birbiri üstüne koyabilir.
Bir kabı¸ ufak nesnelerle (çakıl taşı¸ boncuk gibi) doldurabilir.
Beş-on kelime söyleyebilir.
Kıskançlık (gözyaşı ya da kızgınlık hareketleriyle) ve kardeşleriyle oynarken yarışma tepkileri gösterir.
18 Aydan 24 Aya Kadar Bebek;
Merdivenlerden önce birisinin yardımıyla (elinden tutulması)¸ daha sonra ise kendi başına çıkar ve iner.
Altı blokluk bir kule yapar.
Burnunu ve gözlerini gösterir.
İki kelimeyi yan yana getirir (cümle kurmaya başlangıç) ve söz dağarcığını zenginleştirir.
Kendi kendine yemeyi öğrenir.
Kâğıt üzerine ya da kuma çizilen bir çizgiyi taklit edebilir.
Gündüz tuvalet eğitimine karşı direnmeye başlar¸ altını ıslatır.
Yetişkinlerin hareket ve davranışlarına büyük ilgi gösterir ve taklit etmeye çabalar.
Diğer çocuklara ilgi göstermeye başlar ve onlarla oynamak ister; ancak bu oyun çok kişiseldir. Örneğin; oyunda diğer çocuğun oyuncağını almaya çalışır.
Bebeklik döneminde çocuk¸ anne babasına ve yakınındaki diğer yetişkinlere tamamıyla bağımlıyken¸ bebeklik döneminin sonuna doğru yarı bağımsız hâle gelir. Artık¸ çocuk basit işleri görebilir durumdadır.
Atlama¸ tırmanma ve tek ayak üzerinde sekmeyi öğrenir.
Üç blok kullanarak "köprü" yapabilir.
Dilini geliştirir¸ "ben" sözcüğünü kullanır. Soru sormaya başlar. Kendisine söylenen çoğu kelime ve cümleleri anlar.
Kâğıda ya da kuma daire çizebilir.
Diğer çocuklarla birlikte oynamaya başlar ve ailesi dışında bir dünyanın var olduğunu anlar.
Yürüme ve koşmayı öğrenir.
2 Yaşından 3 Yaşına Kadar Çocuk;
Merdivenlerden önce birisinin yardımıyla (elinden tutulması)¸ daha sonra ise kendi başına çıkar ve iner.
Altı blokluk bir kule yapar.
Burnunu ve gözlerini gösterir.
İki kelimeyi yan yana getirir (cümle kurmaya başlangıç) ve söz dağarcığını zenginleştirir.
Kendi kendine yemeyi öğrenir.
Kâğıt üzerine ya da kuma çizilen bir çizgiyi taklit edebilir.
Gündüz tuvalet eğitimine karşı direnmeye başlar¸ altını ıslatır.
Yetişkinlerin hareket ve davranışlarına büyük ilgi gösterir ve taklit etmeye çabalar.
Diğer çocuklara ilgi göstermeye başlar ve onlarla oynamak ister; ancak bu oyun çok kişiseldir. Örneğin; oyunda diğer çocuğun oyuncağını almaya çalışır.
Bebeklik döneminde çocuk¸ anne babasına ve yakınındaki diğer yetişkinlere tamamıyla bağımlıyken¸ bebeklik döneminin sonuna doğru yarı bağımsız hâle gelir. Artık¸ çocuk basit işleri görebilir durumdadır.
Atlama¸ tırmanma ve tek ayak üzerinde sekmeyi öğrenir.
Üç blok kullanarak "köprü" yapabilir.
Dilini geliştirir¸ "ben" sözcüğünü kullanır. Soru sormaya başlar. Kendisine söylenen çoğu kelime ve cümleleri anlar.
Kâğıda ya da kuma daire çizebilir.
Diğer çocuklarla birlikte oynamaya başlar ve ailesi dışında bir dünyanın var olduğunu anlar.
Yürüme ve koşmayı öğrenir.
3 Yaşında Çocuk;
Büyük kasları gelişmiştir. Koşar¸ tırmanır¸ hızla hareket edebilir. Koşmayı yürümeye tercih eder. 3¸5 yaşında sık sık tökezleyip düşer.
Biraz savruk da olsa¸ kendi kendini besleyebilir. Giyinir. Düğmelerini açabilir¸ fermuarını çeker. Kolay giyilebilir cinsten ayakkabıları kendi kendine giyebilir. Ancak bağlayamaz ve tokasını takamaz.
Çamur¸ kum ve kille oynar¸ şekiller yoğurur. Çember ve artı işaretleri çizebilir.
Nesnelerin isimlerini bilir. Basit cümleler kurar¸ çeşitli tekerlemeleri ve tekrarlı şarkıları ezberler ve söyler. Sözden anlar¸ derdini anlatabilir.
Çok meraklıdır. Çok soru sorar. "Ne? Nerede? Ne zaman?" en sık sorduğu sorulardır. Her şeyi öğrenmek ister.
Herhangi bir faaliyette kendini ancak 10-15 dakika meşgul edebilir. Dikkat süresi kısadır. Hoşuna giden faaliyetlerde daha uzun süre kalabilir.
İki ayağını yerden keserek zıplayabilir. Merdiven çıkar¸ tırmanır. Topu havaya atar. Kısa mesafeye şut atabilir. Toprak ve kumu kazar¸ kaydıraktan kayar. Müziğin temposuna ve ritmine uyarak hoplar¸ zıplar.
Yaptığı el işlerinin¸ karalamalarının bir yere asılmasından ve onlara önem verilmesinden hoşlanır.
Ufak tefek işlerde büyüklere yardımcı olabilir. Ancak tek başına "ekmek almak" gibi sorumluluklar yüklenemez. Dikkati çabuk dağılır¸ oyuna dalar.
Tek başına oynamaktan¸ bir ya da iki arkadaşla oynamaya geçiş yapabilir.
Paylaşma alışkanlığını geliştirir¸ arkadaşlarıyla anlaşmaya başlar.
Kendi başına oynarken oyun arkadaşları düşleyip onlarla "konuşur." Böylece sıkıntılarından kurtulur.
Yaşıtları veya yetişkinleri sürekli taklit eder. Onların davranışlarını ve sözlerini tekrarlar. İnsanları sever ve onlarla ilgilenir.
Doğa ve dünya ilgisini çeker. Hayvanlarla ilgili masal ve hikâyelerden hoşlanır. Sevdiği masalları tekrar tekrar anlattırır.
Sefa SAYGILI
Yazar
Tefsir, hadis ve fıkıh âlimi. Osmanlı Devleti’nin kurucusu Osman Bey’in bacanağı, Şeyh Edebali’nin hemşehrisidir. Doğum tarihi bilinmemektedir. Sultan Orhan devrinde vefat etti. Karamanlı olan Durs...
Yazar: Muammer YILMAZ
Tonton tavşan yavrularını gezdiriyordu. Onlara ormanı tanıtmaya çalışıyordu. - Yavrularım, ağaçlara, yapraklara, otlara bakın ne güzel. Kelebekler uçuşuyor dört yanda. Pamuk: - Evet. Kır çiçe...
Yazar: Emine Yılmaz DERECİ
Şeyh Abdurrahman Erzincanî’nin soyu, Orta Asya’dan gelerek Erzincan’a yerleşmiştir. Evlâd-ı Rasûl’den ve Yıldırım Bâyezîd devri meşayihlerindendir. Zamanının gerekli ilimlerini memleketi olan Erzincan...
Yazar: Resul KESENCELİ
Yavuz Sultan Selim’in kısa süren saltanatından sonra Osmanlı Devleti’nin başına geçen oğlu Kanûnî Sultan Süleyman da babası ve dedeleri gibi tasavvufa meyilli bir padişahtı. Hatta o tasavvufa meyli ba...
Yazar: Kadir ÖZKÖSE
